La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Los alumnos desconocen los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa, generando prejuicios y sintiendo que no tienen nada en común.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos pueblos.


• Planteamiento del problema y su importancia en el desarrollo de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Entrega de textos con información sobre la identidad y cultura de diferentes pueblos de habla inglesa (por ejemplo, Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Canadá, etc.).


• Formación de grupos de trabajo para analizar los textos y destacar los rasgos culturales más relevantes.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de rasgos identitarios compartidos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un proyecto de comunicación que contraste, valore y promueva los rasgos culturales de una sociedad intercultural, identificados en un p