Introducción al tema

irlanda herlene ledezma
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una canción tradicional mexicana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos rescatar y dar a conocer nuestras tradiciones mexicanas a la comunidad?

  • Diálogo en grupo para reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y cultura.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una tradición mexicana para investigar.

  • Utilizando recursos digitales y libros, los estudiantes recopilarán información sobre la tradición asignada, incluyendo su historia, celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas.

  • Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un formato visual (póster, cartel, presentación digital, etc.).


Sesión 3: Creación de representaciones artísticas (45 minutos)



  • Los estudiantes utilizarán los recursos artísticos (pinturas, papel, tijeras, pegamento, etc.) para crear representaciones visuales de las tradiciones asignadas.

  • Cada grupo deberá elegir una obra tradicional o símbolo cultural importante relacionado con la tradición asignada y recrearla de manera artística.


Sesión 4: Preparación de una exposición (45 minutos)



  • Los grupos se reunirán para organizar una exposición en el aula con sus representaciones artísticas.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la tradición asignada, incluyendo sus aspectos más importantes y su significado.

  • Los estudiantes practicarán su presentación y se ayudarán mutuamente a mejorarla.


Sesión 5: Exposición y reflexión final (45 minutos)



  • Los grupos presentarán sus represe