Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Interpretación de textos literarios

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del juicio estético: Se evaluará la capacidad del alumno para expresar un juicio estético sobre el texto literario elegido, tomando en cuenta aspectos como la coherencia, originalidad y fundamentación de su opinión.

   
   



2. Cuestionario de evaluación de la participación comunitaria: Se evaluará la participación del alumno en la comunidad, considerando su capacidad para compartir su juicio estético sobre el texto literario y su nivel de interacción con los demás miembros de la comunidad.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre la importancia de la interpretación de textos literarios.


• Explicación sobre el enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género en la clase.

Desarrollo:

• Selección de textos literarios: Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección, escritos en español o traducidos, que les haya llamado la atención.


• Análisis del texto: Los alumnos realizarán una primera lectura del texto y tomarán notas sobre los aspectos que les llamen la atención, como el lenguaje, la trama, los personajes, etc.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre los aspectos que llaman la atención de los textos elegidos por los alumnos.


• Tarea: L