La Revolución Mexicana de 1910 y su heterogeneidad en composición y demandas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: La Revolución Mexicana de 1910 y su heterogeneidad en composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender al problema de desconocimiento sobre estos temas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: "¿Qué causas llevaron a la Revolución Mexicana y qué grupos sociales participaron en ella?".

Desarrollo:

• Distribución de materiales de investigación (libros, internet, etc.).


• Los alumnos investigarán por grupos las causas de la Revolución Mexicana y los diferentes grupos sociales que participaron en ella.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que organice la información recolectada.


• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de entender la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.


• Tarea: Investigar sobre un personaje relevante de la Revolución Mexicana y escribir una breve biografía.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de los personajes relevantes d