Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Gema Salazar
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: El cuidado del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.

  • Participación en una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por biodiversidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.

  • Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan la importancia de la biodiversidad en su localidad.


Sesión 2:



  • Realización de una investigación en grupo sobre la biodiversidad en la localidad.

  • Recopilación de información sobre las especies de flora y fauna presentes en la zona.

  • Análisis de las acciones que se están llevando a cabo para proteger la biodiversidad en la localidad.

  • Discusión en grupo sobre las acciones que podrían implementarse para cuidar y valorar la biodiversidad en la localidad.

  • Elaboración de un cartel que promueva la protección de la biodiversidad en la localidad.


Sesión 3:



  • Presentación de los carteles elaborados por los grupos.

  • Debate sobre la importancia de tomar acciones sustentables para proteger la biodiversidad.

  • Lectura de un texto sobre la interdependencia global de la biodiversidad.

  • Realización de una actividad de lectura y escritura donde los alumnos reflexionen sobre