Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar sucesos significativos.


• Explicar el problema del mal uso de las redes sociales y habilidades tecnológicas relacionadas al tema.


• Realizar una actividad de reflexión sobre el impacto de las redes sociales en la comunicación de sucesos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos.


• Realización de una actividad grupal para identificar los géneros periodísticos empleados en diferentes noticias.


• Discusión y análisis de las características y recursos utilizados en cada género.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos para investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad.


• Análisis de la importancia y relevancia del suceso seleccionado.


• Identificación de los recursos y características de los géneros periodísticos que se pueden emplear para comunicar el suceso.

Sesión 3:

• Taller de escritura periodística.


• Explicación y práctica de la estructura y características de los géneros periodísticos de interpretación.


• Redacción de una noticia utilizando los géneros periodísticos estudiados.

Sesión 4:

• Integración de habilidades tecnológicas.


• Diseño de una presentación mult