La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos de primer grado de la Escuela Plan de Ayutla No. 101 tienen problemas de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora en la escuela.


• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que destaque la importancia de las distintas lenguas.


• Análisis y reflexión sobre la obra leída.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir un párrafo sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes lenguas.

Cierre:

• Socialización de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Tarea: investigar sobre una obra literaria escrita en una lengua indígena y su importancia cultural.

Sesión 2: Explorando obras literarias de distintas culturas (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


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