Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos consideren importantes.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Realizar una actividad de identificación de las relaciones temporales en el texto leído.

Sesión 2: Elaboración de un relato autobiográfico (45 minutos)

• Recordatorio de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un relato autobiográfico en donde se evidencien las relaciones temporales trabajadas.


• Apoyo a los alumnos en el desarrollo de sus relatos.


• Compartir y leer algunos relatos en voz alta.

Sesión 3: Revisión y corrección de los relatos (45 minutos)

• Revisión individual de los relatos escritos por los alumnos.


• Retroalimentación personalizada para cada alumno, destacando los aciertos y señalando las posibles correcciones.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambian sus relatos para revisar y corregir entre ellos.


• Tiempo para que los alumnos realicen las correcciones sugeridas.

Sesión 4: Presentación de los relatos (45 minutos)

• Los alumnos presentan sus relatos de manera oral frente a sus compañeros.


• Retroalimentación positiva por parte de los compañeros.


• Tiempo para responder preguntas o aclarar dudas sobre lo