Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: A los estudiantes les cuesta trabajar en equipo, además de no entender del todo el lenguaje algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinario.


• Discusión en grupo sobre las dificultades para trabajar en equipo y el entendimiento del lenguaje algebraico.


• Establecimiento de normas y roles para el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones reales.


• Explicación de los diferentes métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo el entendimiento del lenguaje algebraico puede facilitar la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de resolución de problemas en parejas para practicar la identificación de ecuaciones y la representación gráfica.

Desarrollo:

• Explicación del método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Ejercicios de práctica en parejas utilizando el método de sustitución.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas del método de sustitución.


• Evaluación formativa: Ejercicio