Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas y cálculo mental

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de multiplicación y división como operaciones inversas y su importancia en el cálculo mental.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice el doble o el triple de un número y la mitad de un número par.


• Indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes situaciones en las que se aplique el doble o el triple de un número y la mitad de un número par. Deben registrar sus hallazgos y ejemplos.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y ejemplos para enriquecer el conocimiento colectivo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el doble y el triple de un número y la mitad de un número par.


• Actividad de aplicación: Presentar a los estudiantes una serie de problemas en los que deban utilizar las estrategias aprendidas para calcular mentalmente. Los problemas pueden estar relacionados con situaciones cotidianas y deben ser resueltos individualmente.


• Puesta en común: Compartir las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas y discutir en grupo las