Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de alumnos de Secundaria 2º para Historia:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: VIOLENCIA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de la Nueva España y los movimientos de resistencia.


• Presentar el problema: La violencia en los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una lista de documentos históricos relacionados con la violencia en los movimientos independentistas.


• Los grupos deberán analizar los documentos y discutir sobre la relación entre la violencia y los movimientos independentistas.


• Cada grupo seleccionará uno de los documentos y lo presentará al resto de la clase, explicando su relación con el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los puntos en común y las diferencias entre los diferentes documentos presentados.


• Los alumnos deberán resumir en sus cuadernos las conclusiones obtenidas y su opinión personal sobre la violencia en los movimientos independentistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de los conceptos organizadores: etapas en que se desa