Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física y, con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de movimiento en la cual los estudiantes deberán imitar diferentes acciones físicas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes, dibujos o videos de diferentes espacios donde se pueda realizar actividad física, como un parque, una cancha deportiva, una pista de baile, etc.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que se pueden realizar en cada espacio.
   
   
   • Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de grupos pequeños para realizar una actividad práctica.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un espacio de actividad física y realizar una representación de los movimientos que se pueden realizar en dicho espacio.
   
   
   • Los demás estudiantes deberán adivinar de qué espacio se trata y nombrar los movimientos representados.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre los cambios que experimenta el cuerpo al realizar actividad física.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan si han experimentado alguna vez dolor o malestar durante alguna actividad física y cómo lo identificaron.
   
   
   • Plantear la importancia de reconocer las señales de dolor o malestar para evitar lesiones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Repaso del tema