La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para comprender la diversidad.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad para reconocer y valorar la diversidad lingüística.

   
   



2. Producción escrita: Solicitar a los alumnos que escriban un ensayo reflexivo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia.


• Motivación: Mostrar diferentes imágenes que representen la diversidad lingüística y generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen.


• Planteamiento del problema: Explicar que existen dificultades para comprender la diversidad lingüística y que es importante aprender a valorarla.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua distinta al español para que investiguen sobre su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el respeto y la escucha activa.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Promover una discusión en la que los alu