Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Claridad en la comunicación entre personas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos mejorar la comunicación entre las personas?"


• Actividad de motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que escribir sus nombres en una hoja de papel y luego intercambiarla con un compañero. Los alumnos deben identificar características de los nombres de sus compañeros, como la longitud, las letras iniciales o finales, etc.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre. Para esto, utilizarán diferentes recursos como libros, diccionarios, internet, etc.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y reflexionarán sobre cómo la comunicación puede ser más clara al identificar características en los nombres.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema y la actividad anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán parejas y tendrán que inventar un nombre compuesto utilizando sus propios nombres. Deberán escribirlo y explicar el significado de cada parte.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán de manera individual en identificar nombres compuestos en