Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aprender a identificar cuáles son los textos explicativos, su función y cómo crear un texto explicativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos explicativos

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto explicativo y para qué sirve.


• Presentar una definición de texto explicativo y ejemplos de textos explicativos que puedan ser de interés para los alumnos (pueden ser sobre temas relacionados con la comunidad).


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen los textos explicativos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes textos en explicativos o no explicativos.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos explicativos

• Repasar brevemente las características de los textos explicativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos.


• Cada grupo deberá analizar el texto asignado y determinar cuáles son las características que lo hacen un texto explicativo.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Creación de textos explicativos

• Presentar a los alumnos la estructura básica de un texto explicativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Proponer a los alumnos que elijan un tema de interés para ellos y que creen un texto explicativo sobre ese