Conociendo nuestra comunidad

Carolina Hernández
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán elementos de su comunidad que contribuyen a su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor presentará a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Se invitará a los alumnos a compartir sus ideas sobre qué es una comunidad y qué aspectos les gustaría conocer de la misma.

  3. Visita virtual: Se proyectarán imágenes y videos de diferentes lugares y eventos de la comunidad, como plazas, parques, fiestas tradicionales, etc. Los alumnos podrán hacer preguntas e interactuar con la información.

  4. Conversación dirigida: Se realizará una conversación dirigida para que los alumnos expresen sus opiniones y emociones sobre la comunidad, y qué aspectos les gusta más.

  5. Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o collages representando elementos de su comunidad que les resulten significativos.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El profesor realizará un breve repaso del tema anterior, recordando lo aprendido sobre la comunidad.

  2. Presentación de las celebraciones: Se presentarán a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad, explicando su origen, significado y cómo se celebran.

  3. Juego de correspondencias: Se realizará un juego de correspondencias donde los alumnos deberán emparejar las celebraciones con su descripción y fecha de celebración.

  4. Creación