Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El reconocimiento de las mujeres escritoras latinoamericanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Introducción al problema interdisciplinar: "El reconocimiento de las mujeres escritoras latinoamericanas".

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos escritos por mujeres latinoamericanas.


• Análisis y discusión de las características y temáticas abordadas en los textos.


• Identificación de la importancia de dar visibilidad a las mujeres escritoras latinoamericanas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y promover las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre una escritora latinoamericana y su obra.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las escritoras investigadas por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de reconocer y difundir la obra de las escritoras latinoamericanas.

Desarrollo:

• Lectura de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Análisis de la estructura y característi