La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Planteamiento de la problemática: Falta de comprensión lectora y su relación con la diversidad de lenguas.


• Actividad: Diálogo en parejas sobre las lenguas que conocen y las que les gustaría aprender.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias de distintas culturas que resalten el uso de diferentes lenguas.


• Análisis de los fragmentos leídos: Identificar las lenguas utilizadas, los contextos en los que se utilizan y las emociones que transmiten.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo describiendo la importancia de conocer diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Recapitulación del tema y los aspectos trabajados en la sesión.


• Tarea: Investigar y traer una obra literaria que represente la diversidad lingüística de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las obras literarias traídas