Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntas como "¿Qué similitudes y diferencias puedes identificar entre ellos?" o "¿Qué crees que hayan aportado al desarrollo de las sociedades actuales?".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Leer un texto sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa y su generalización. El texto deberá ser retador y estimulante para la comprensión lectora.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que analizar el texto, identificar las ideas principales y establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales. Deberán realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre las relaciones identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión guiada: Se plantearán preguntas como "¿Qué impacto crees que tuvo el surgimiento de los estados feudales en Europa?" o "¿Cómo crees que estos cambios afectaron a la sociedad de la época?".


• Evaluación: Los alumnos realizarán una autoevaluación de su participación en la clase y de su comprensión del tema.

Instrumentos de evalu