Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al finalizar la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una pregunta disparadora relacionada con la fuerza y el movimiento: ¿Cómo influyen las fuerzas en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y descripción de diferentes interacciones cotidianas donde estén presentes fuerzas (ejemplo: empujar un objeto, frenar una bicicleta, abrir una puerta, etc.).


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre las fuerzas presentes en las interacciones observadas.


• Plantear el concepto de fricción y su importancia en las interacciones cotidianas.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar la presencia de la fricción en diferentes situaciones (ejemplo: deslizar un objeto sobre diferentes superficies).

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.


• Realizar una actividad artística donde los estudiantes representen, a través de dibujos o escenas teatrales, situaciones cotidianas donde se evidencie la presencia de fuerzas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y formul