Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Carolina Hernández
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las festividades y eventos culturales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre las festividades y eventos culturales que los niños conocen.
    c. Conversación sobre la importancia de las festividades y eventos culturales para la identidad y pertenencia a una comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes y descripción de diferentes festividades y eventos culturales.
    b. Debate en grupo sobre las festividades y eventos culturales más importantes para los niños.
    c. Elección de una festividad o evento cultural para investigar en la siguiente sesión.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre la importancia de las festividades y eventos culturales para la identidad y pertenencia a una comunidad.
    b. Asignación de tarea: Investigar sobre la festividad o evento cultural elegido.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán la historia y simbolismo de una festividad o evento cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la tarea asignada.
    b. Compartir en grupo la información investigada sobre la festividad o evento cultural elegido.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un video/documental sobre la historia y simbolismo de la festividad o evento cultural elegido.
    b. Realización de una actividad práctica