Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué creen que las une y qué las diferencia.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad de lectura: Entrega de textos cortos que muestren diferentes formas en las que el lenguaje oral refleja la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre los textos leídos y las reflexiones de los alumnos sobre lo común y lo diferente.

Cierre:

• Retroalimentación grupal: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el tema y cómo se sienten al respecto.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un texto en el que describan cómo su propio lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas.


• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar el texto asignado en la sesión anterior.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que se retroalimenten y realicen sugerencias de mejora.


• Presentación de los textos finalizados en voz alta por algunos alumnos voluntarios.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntas sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos presentados y su relación con el tema del sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: Investigar sobre las diferentes lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad y su importancia en la manifestació