La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Problema a atender:
La falta de conocimiento sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa lleva a prejuicios y discriminación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre los estereotipos y prejuicios que existen sobre los pueblos de habla inglesa.


• Introducción del objetivo de la clase y su importancia para combatir esos prejuicios y fomentar la interculturalidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos identitarios podrían incluirse en las fichas informativas.

Fase de Desarrollo:

• Entrega de material de investigación sobre diferentes pueblos de habla inglesa a los alumnos.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños para investigar sobre un pueblo específico.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre los aspectos identitarios de ese pueblo (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Creación de un esquema o borrador de la ficha informativa en inglés.

Fase de Cierre:

• Presentación de los avances de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión sobre la importancia de aprender sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Tarea: Continuar con la investigación y finalizar la ficha info