Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Carolina Hernández
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos expresarán lo que sienten en diferentes situaciones, seres vivos o personas con las que interactúan en su vida cotidiana, utilizando recursos de los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

    • Reflexión inicial: ¿Qué emociones sientes cuando estás con tus amigos? ¿Y cuando estás con tu familia?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento: Seleccionar un cuento que aborde diferentes emociones y las relaciones con otras personas (por ejemplo, "El monstruo de colores" de Anna Llenas).

    • Conversación sobre las emociones presentes en el cuento: ¿Cuáles son las emociones que siente el personaje principal? ¿Por qué creen que se siente así?

    • Actividad de expresión: Los alumnos dibujarán una situación donde hayan experimentado una emoción intensa y la compartirán con el resto del grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Cómo te sentiste al compartir tu dibujo con los demás? ¿Qué aprendiste de las emociones que experimentan otras personas?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que observen y registren las emociones que perciben en las personas que los rodean durante el día siguiente.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes recursos de los lenguajes para expresar las emociones que perciben en las personas que los rodean.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán las emociones que observaron en las personas que los rodean y las registrarán