Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Marlén Edith Gil
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia - Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a atender: Desconocimiento de las teorías del poblamiento original de América.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  • Motivación: realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del poblamiento original de América.

  • Presentación del problema: explicar el desconocimiento de las teorías del poblamiento original de América como un problema a resolver.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de material: proporcionar a cada grupo textos, imágenes o vídeos que presenten diferentes teorías sobre el poblamiento original de América.

  • Análisis y discusión en grupos: los alumnos deberán leer, observar y discutir el material proporcionado, identificando las diferencias y similitudes entre las teorías.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron durante su discusión.

  • Reflexión individual: los alumnos deberán tomar postura y reflexionar acerca de qué teoría consideran más acertada y por qué.

  • Tarea: como actividad para la próxima sesión, los alumnos deberán investigar más a fondo la teoría que han elegido como la más acertada.


Sesión 2:


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