Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades (Aprendizaje Basado en Problemas)

Tema: Comunidad

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunidad y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por comunidad y cómo se sienten parte de ella.


• Introducción del problema: Leer un caso de una comunidad que está atravesando cambios y continuidades.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se agruparán en equipos de 4-5 personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Los equipos realizarán una investigación sobre los cambios y continuidades que ha experimentado la comunidad del caso presentado. Deberán recopilar información y analizarla en relación con el tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación y debate: Cada equipo expondrá los resultados de su investigación y se generará un debate en el aula sobre las conclusiones obtenidas. Se promoverá la participación y la argumentación basada en evidencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica que les permita experimentar y reflexionar sobre cómo sus acciones individuales y colectivas pueden impactar en su comunidad. Por ejemplo, podrían organizar una campaña de reciclaje en la escuela.

Sesión 5 (45 minutos):

• Cierre y reflexión: Se realizará una reflexión final sobre lo aprendido en relación con el tema de la comunidad y los cambios y continuidades. Los al