Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y creación de personajes ficticios

• Presentar el tema a través de una breve introducción y una pregunta guía: ¿Cómo podemos crear personajes ficticios a partir de diferentes formas de expresión artística?


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística como cuentos, canciones, pinturas, etc.


• Proponer a los alumnos que elijan una forma de expresión artística y que, en grupos, elijan una obra dentro de esa categoría.


• Cada grupo deberá analizar la obra seleccionada y crear un personaje ficticio a partir de ella, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 2 (45 minutos): Creación de los personajes ficticios

• Los grupos compartirán sus personajes ficticios con el resto de la clase, explicando cómo se relacionan con la obra seleccionada.


• Cada alumno deberá elegir uno de los personajes ficticios creados por su grupo y plasmarlo en una representación visual utilizando diferentes materiales como papel, cartón, pintura, etc.


• Los alumnos deberán añadir detalles a sus personajes ficticios que reflejen su personalidad, emociones y manera de estar en el mundo.

Sesión 3 (45 minutos): Ensayo de la representación y expresión corporal

• Los alumnos trabajarán en grupos para ensayar la representación de sus personajes ficticios.