Propiedades extensivas e intensivas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades extensivas e intensivas - Aprendizaje por indagación

Objetivo:
Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema transversal:
Falta de responsabilidad en la elaboración de las actividades académicas, miedo a participar en las sesiones de clase por no equivocarse.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las sustancias y materiales de uso común.


• Relacionar las propiedades mencionadas con el tema de la clase anterior (tema de la materia de química).

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática que requiere diferenciar propiedades de distintos materiales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles distintos materiales para que los observen y registren sus propiedades.


• Cada grupo deberá identificar y clasificar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales asignados.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus resultados y se realizará una discusión en clase para establecer conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexionar sobre la importancia de diferenciar estas propiedades para identificar sustancias y su utilidad en actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la clasificación de propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear una pregunta o situación problemática relacionada con el problema transversal (falta de responsabilidad en las actividades académicas) y el tema de la clase.

Desarrollo:

• Organizar una actividad experimental en la que los estudiantes deban identificar l