Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Rezago.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del día: Azar y probabilidad.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que interviene el azar.


• Plantear la problemática del rezago en el aprendizaje de matemáticas y cómo el tema del día puede ayudar a resolverlo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar los conceptos básicos de azar y probabilidad.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la probabilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lancen una moneda y registren los resultados.


• Determinar el espacio muestral y calcular la probabilidad de obtener cara o sello.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica anterior y hacer una reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Plantear una situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad, que permita a los alumnos experimentar y calcular la probabilidad de eventos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones para que experimenten y registren sus observaciones.


• Facilitar el trabajo de los grupos y fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Presentar los resultados obtenidos por los grupos y hacer una comparación entre las diferentes situaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen la probabilidad de obtener diferentes result