"Escritura colectiva a través del dictado"

Plan de clase

Título de la clase: "Escritura colectiva a través del dictado"

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren trabajar la lateralidad, alineación y ubicación espacial.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos la importancia de la escritura colectiva a través del dictado y cómo esto les ayudará a desarrollar habilidades de reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad: Mostrar imágenes o videos de diferentes escrituras colectivas en diversas culturas.


• Discusión: Promover una conversación sobre las diferencias y similitudes entre las escrituras colectivas de diferentes culturas y cómo esto refleja la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad previa: Realizar ejercicios de calentamiento para trabajar la lateralidad y ubicación espacial. Por ejemplo, juegos de lanzamiento de objetos con la mano derecha, luego con la mano izquierda, seguir instrucciones para moverse en diferentes direcciones, etc.


• Actividad principal: Realizar un dictado colectivo en el cual los alumnos deben escribir en su cuaderno palabras o frases sencillas, respetando los espacios, alineación y direccionalidad indicados por el maestro.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante la actividad y qué dificultades enfrentaron al respetar los espacios y direccionalidad.

Sesión 3:

• Actividad previa: Juego de "Sigue las in