Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven. Anotar los números en el pizarrón.


• Indagación: ¿Cómo podemos contar los objetos de manera ordenada?

Sesión 2:

• Revisión: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que las ordenen en forma ascendente. Luego, proporcionar tarjetas del 11 al 20 para que las ordenen.


• Indagación: ¿Qué estrategias utilizaron para ordenar los números? ¿Qué observaron al comparar los números?

Sesión 3:

• Revisión: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos juegos de cartas con números del 1 al 20 y pedirles que los ordenen en forma ascendente. Luego, realizar la misma actividad en forma descendente.


• Indagación: ¿Cuál es la diferencia entre ordenar los números de manera ascendente y descendente? ¿Qué estrategias utilizaron para ordenar los números?

Sesión 4:

• Revisión: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Organizar un juego de memoria con tarjetas numeradas del 1 al 20. Los alumnos deben emparejar las tarjetas