La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura con alumnos con discapacidad intelectual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión de las obras literarias.


2. Producción escrita sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un mapa del mundo resaltando los distintos idiomas que se hablan en cada región.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentación de obras literarias que representen diferentes culturas y lenguas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras literarias.


• Discusión y análisis de los fragmentos leídos.


• Debate en grupos sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión sobre las ideas principales discutidas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una cultura y su idioma, y traer información para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes culturas y sus idiomas.


• Compartir la información obtenida