Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se les pregunta a los alumnos si saben qué es la identidad personal y si conocen cómo se forma.


• Desarrollo:
  
  
  1. Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta mencionando su nombre y alguna característica que los identifica.
  
  
  2. Lectura de un cuento sobre la diversidad familiar. Se enfatiza en la idea de que todas las familias son diferentes y todas merecen respeto.
  
  
  3. Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y dibujan un mapa de su casa y su vecindario. Luego, en el mapa, identifican los lugares o espacios que son importantes para ellos y los relacionan con su identidad personal.
  
  
  
  


• Cierre: Los alumnos socializan sus mapas con el resto de la clase y se destacan las diferentes formas de vivir y relacionarse que existen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Se retoma la actividad de la sesión anterior. Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten cuando alguien no respeta sus costumbres o formas de ser.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación de la festividad del Día de Muertos: Se les muestra imágenes y se les explica brevemente sobre esta tradición en México.
  
  
  2. Actividad grupal: Los alumnos traen fotografías de sus seres queridos que han fallecido y las colocan en un altar de muertos, respetando las costumbres y elementos tradicionales.
  
  
  3. Reflexión: Se realiza una ronda de preguntas donde los alumnos expresan cómo se sienten al recordar a sus seres queridos y cómo es importante respetar la