Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Estefani Medina
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Lectura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la problemática de las actividades humanas y su impacto en el entorno natural.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento o texto corto relacionado con el cuidado del entorno natural.

  • Discusión y reflexión: Realizar preguntas a los estudiantes sobre el cuento/texto leído para fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de acciones que ellos pueden llevar a cabo para cuidar el entorno natural.


Sesión 2:



  • Socialización de la tarea: Los alumnos comparten sus listas de acciones con el resto del grupo.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y cómo podrían ser contrarrestadas.

  • Investigación en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con el impacto de las actividades humanas en el entorno natural. Cada grupo deberá investigar y buscar información sobre su tema.

  • Tarea: Cada grupo debe preparar una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de los grupos: Cada grupo expone su investigación ante el resto de la clase.

  • Discusión y reflexión: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para el int