"Explorando nuestras identidades a través del lenguaje oral y escrito"

Plan de clase

Título: "Explorando nuestras identidades a través del lenguaje oral y escrito"

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la escritura de un texto a partir de notas de investigación y el registro de las fuentes de consulta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad personal y colectiva.


• Lectura compartida de un texto corto que ejemplifique el uso del lenguaje oral en diferentes contextos culturales.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo cooperativo.


• Distribución de notas de investigación sobre diferentes lenguas y culturas.


• Realización de una actividad de lectura y subrayado de información relevante en las notas.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las diferentes lenguas y culturas.


• Registro de la información más relevante en un organizador gráfico.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Asignación de una tarea para la siguien