Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Los alumnos formarán un círculo y compartirán alguna tradición familiar o comunitaria que conozcan.


• Discusión grupal: ¿Qué es una tradición? ¿Cuáles son algunas tradiciones que conocen?


• Presentación del problema: Los niños no reconocen las celebraciones como el día de muertos.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, fotografías, internet) para investigar sobre el día de muertos.


• Registro de información: Los alumnos tomarán apuntes de lo que consideren relevante sobre el día de muertos.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 3 (Análisis):

• Actividad: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará una tradición diferente para investigar.


• Análisis de la tradición: Los grupos identificarán la historia y los eventos relevantes que dieron origen a la tradición asignada.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se analizarán las similitudes y diferencias entre las tradiciones investigadas.

Sesi