El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Física

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la física y su impacto en la sociedad.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Quiénes creen que han hecho importantes contribuciones al desarrollo de la física?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los estudiantes la importancia de las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la física.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de nombres de científicos destacados y pedirles que investiguen y analicen la vida y las contribuciones de al menos un hombre y una mujer en el campo de la física.


• Brindar a los estudiantes acceso a diversos recursos de consulta como libros, internet, enciclopedias, etc.


• Los estudiantes deben tomar notas sobre las contribuciones de las personas que investigaron, así como su importancia en el avance de la física y su impacto en la sociedad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fome