Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Resignificación del espacio escolar a través de la intervención creativa

Objetivo (PDA): Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar e intervenirlo temporalmente con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de intervención creativa del entorno escolar como una forma de resignificar el espacio.


• Diálogo grupal: Comentar sobre la importancia de un entorno escolar agradable y cómo esto puede afectar el aprendizaje.


• Actividad en parejas: Pedir a los estudiantes que observen su entorno escolar y anoten ideas de posibles cambios para mejorarlo.


• Puesta en común y selección de ideas: Compartir las propuestas de mejora y seleccionar las más relevantes.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema identificado de la falta de separación de basura por parte de las familias.


• Actividad de concientización: Mostrar imágenes y videos que ilustren los impactos negativos de no separar la basura y promover una discusión grupal sobre el tema.


• Actividad creativa: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que creen carteles, canciones o dibujos que fomenten la separación de basura.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de mejora seleccionadas: Mostrar las ideas de cambio propuestas por los estudiantes en la primera sesión y analizar su viabilidad.


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