Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

ADDY MAIBY UGALDE
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no son conscientes de los beneficios que les aporta la comida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una vida saludable. Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables para despertar su interés.



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos que conocen y consideran saludables.



  • Actividad principal: Invitar a los alumnos a traer alimentos saludables de sus hogares para compartir y degustar en clase. Se organizará una pequeña "feria de alimentos saludables" donde los alumnos podrán probar diferentes opciones y hablar sobre sus beneficios.




Sesión 2:



  • Reforzando el tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables y sus beneficios. Realizar una actividad de asociación de imágenes, en la que los alumnos emparejen alimentos con sus beneficios para la salud.



  • Actividad principal: Realizar una visita a un huerto escolar o comunitario, donde los alumnos podrán observar cómo se siembran y cosechan frutas y verduras. Se les animará a hacer preguntas y a participar activamente en la experiencia.




Sesión 3:



  • Reflexión y análisis: Realizar una conversación guiada sobre la visita