Explorando las relaciones de proporcionalidad

adriana flores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las relaciones de proporcionalidad


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinen valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema: No identifican la información de los problemas matemáticos.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentar a los estudiantes una serie de problemas matemáticos relacionados con proporcionalidad. Pedirles que intenten resolverlos individualmente y luego compartir sus respuestas en grupos pequeños.

  • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • Introducción del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de proporcionalidad y cómo se puede utilizar para resolver problemas matemáticos.

  • Actividad principal: Proponer a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en las que deben determinar valores faltantes de números naturales utilizando diferentes estrategias de proporcionalidad.

  • Reflexión final: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las estrategias utilizadas y cómo les ayudaron a resolver los problemas.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Leer junto con los estudiantes un texto relacionado con la proporcionalidad y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

  • Análisis de la lectura: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la discusión en grupos pequeños.

  • Act