Regularidades y Patrones - Sucesiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Sucesiones cuadráticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de comprender las sucesiones cuadráticas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el concepto de regularidades y patrones.


• Realizar preguntas de reflexión para despertar su curiosidad y motivación, como "¿Han notado algún patrón en las secuencias de números o figuras?", "¿Cómo creen que se pueden representar algebraicamente las sucesiones?".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en torno a las regularidades y patrones que los estudiantes han observado o conocen.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y explicar su forma de representación algebraica.


• Proporcionar a los estudiantes fichas con secuencias de figuras y números para que identifiquen patrones y descubran la progresión cuadrática.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las sucesiones cuadráticas.


• Resumir los conceptos clave y plantear el objetivo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Comprender las sucesiones cuadráticas".


• Plantear preguntas de reflexión, como "¿Por qué es importante comprender las sucesiones cuadráticas en la vida cotidiana?".

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trab