Funciones - Proporcionalidad Inversa

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Funciones" en Aula para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Funciones - Proporcionalidad Inversa
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "No les es fácil comprender el lenguaje algebraico".


• Motivar a los alumnos con preguntas: ¿Qué entienden por lenguaje algebraico? ¿En qué situaciones creen que se utiliza? ¿Por qué creen que les resulta difícil comprenderlo?

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos cotidianos de proporcionalidad inversa. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2 (20 minutos): Distribuir a los alumnos una hoja con problemas de proporcionalidad inversa para resolver en parejas. Los problemas deben involucrar situaciones cotidianas y requerir el uso de una tabla, gráfica o representación algebraica para su resolución.


• Actividad 3 (10 minutos): Compartir las respuestas de los problemas resueltos por las parejas. Discutir las estrategias utilizadas e identificar las características de las funciones de proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

• Actividad 1 (10 minutos): Repasar brevemente los conceptos de proporcionalidad inversa vistos en la sesión anterior.


• Actividad 2 (20 minutos): Mostrar a los alumnos una situación problemática donde se requiera utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica para resolverla. Pedir a los alumnos que, en parejas, resuelvan el problema y muestren su proce