Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Problemas" de manera transversal en todas las sesiones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de rompehielos para conocerse mejor.


• Contextualización del tema: explicar la importancia del autoconocimiento y la identificación de potencialidades.

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia del autoconocimiento y cómo influye en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad individual: los alumnos completarán una hoja de reflexión sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Discusión en pequeños grupos para compartir las reflexiones y descubrir similitudes y diferencias entre los compañeros.

Cierre:

• Puesta en común en plenaria de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Reflexión final: ¿Cómo el autoconocimiento puede ayudarnos a descubrir nuestras potencialidades?

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema anterior y las reflexiones realizadas.


• Presentación del problema "Problemas" y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia de identificar y abordar los problemas en nuestr