Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los alumnos conocen.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia para fomentar la interculturalidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema cultural específico para investigar en inglés.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos recopilen información sobre su tema.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un guion en inglés que presente su tema cultural.

Cierre:

• Cada grupo presentará su guion en forma de una pequeña obra de teatro en inglés.


• Al final de las presentaciones, fomentar una reflexión sobre cómo la comunicación asertiva e intercultural resuelve los conflictos presentados en los guiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve sesión de lectura en inglés de textos relacionados con la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre los textos leídos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un conflicto cultural para que lo representen en forma de diálogo en inglés.


• Brindar retroalimentación y guía para mejorar la comunicación asertiva e intercultural en los diálogos.

Cierre:

• Cad