Medición del tiempo

Elizabeth Fuentes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al tema y vocabulario relacionado
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir y familiarizar a los alumnos con los términos relacionados con la medición del tiempo (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.) en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el tiempo y el uso de palabras relacionadas con la temporalidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación de vocabulario (15 minutos): Mostrar imágenes y tarjetas con las palabras relacionadas con el tiempo. Explicar su significado y ejemplificar su uso en frases simples.

  3. Juego de asociación de palabras (15 minutos): Entregar a cada alumno una tarjeta con una palabra relacionada con el tiempo. Pedirles que se levanten y busquen a su compañero/a que tenga la palabra que complemente la suya (por ejemplo, "hoy" y "ayer"). Revisar las respuestas en grupo.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar los términos relacionados al tiempo en su vida diaria.


Sesión 2: Uso de términos relacionados con el tiempo en la lengua materna
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Utilizar los términos relacionados con el tiempo en su lengua materna para describir y registrar actividades en un periodo determinado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar los términos aprendidos en la sesión anterior a través de un juego de memoria. Los alumnos deben emparejar las tarjetas con las palabras y sus significados.

  2. Tarea práctica (25 minutos): Entregar a cada alumno un calendario semanal. Pedirles que, de manera individual, seleccionen una activid