Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de sus comunidades y país.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen sus costumbres y tradiciones". Discusión inicial sobre el problema y su importancia.


• Presentación de una pregunta guía: ¿Qué podemos hacer para conocer y valorar nuestras costumbres y tradiciones?


• Desarrollo de un mapa conceptual sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad o país a cada grupo.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre la celebración asignada.


• Registro de la información encontrada en un organizador gráfico.

Sesión 3 (Creación):

• Cada grupo deberá crear una representación artística (dibujo, maqueta, collage, etc.) de la celebración o conmemoración asignada.


• Elaboración de una breve descripción de la celebración o conmemoración.


• Preparación de una exposición para compartir la representación artística y la descripción con el re