Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se comparan el uso de formas, colores, movimientos y sonidos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del profesor sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Muestra de imágenes y/o videos que ejemplifiquen estas manifestaciones.


• Análisis y comparación de las características visuales y auditivas de las diversas manifestaciones.


• Trabajo en grupos para que los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación cultural y artística para profundizar en su análisis.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos, compartiendo las conclusiones de su investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad lúdica relacionada con las manifes