Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos y compartiendo experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de niños y niñas en diferentes situaciones y preguntar a los alumnos si consideran que sus derechos están siendo respetados.


• Planteamiento del problema: falta de dominio de las operaciones básicas y su relación con las necesidades básicas y los derechos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre los derechos relacionados con las necesidades básicas y cómo se satisfacen en la familia y en la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Análisis de las situaciones injustas en el pasado y presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Discusión en grupo sobre cómo se podrían solucionar estas situaciones injustas.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos principales aprendidos hasta el momento.


• Actividad práctica: resolución de problemas relacionados con las operaci