Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
fatima martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
- Se comienza la clase con una actividad lúdica de reconocimiento del entorno, donde los niños identificarán objetos y elementos representativos de su comunidad.
- A través de una lectura en voz alta de un libro relacionado con las tradiciones y costumbres de su comunidad, se invita a la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar su historia y patrimonio cultural.
- Se les propone a los niños un problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre nuestras costumbres y tradiciones?"
- Se les motiva a pensar en posibles soluciones y se les invita a hacer preguntas relacionadas con el tema.
Sesión 2: Investigación y exploración - Duración: 45 minutos
- Se forman grupos de trabajo y se les asigna a cada grupo una festividad o tradición de su comunidad para investigar.
- Se proporcionan recursos como libros, revistas, folletos, imágenes y videos para que los niños puedan obtener información sobre la festividad o tradición asignada.
- Cada grupo debe recopilar y organizar la información obtenida.
Sesión 3: Representación artística - Duración: 45 minutos
- Cada grupo presenta su festividad o tradición a través de una representación artística.
- Los niños podrán utilizar recursos artísticos como dibujos, pinturas, collage, títeres, entre otros, para representar su festividad o tradición.
- Se fomenta la participación activa y la interacción entre los niños mientras presentan y observan las representacion