Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Problemática a abordar: Fortalecimiento de tradiciones y costumbres y su devenir histórico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las tradiciones y costumbres en la identidad juvenil.


• Plantear la problemática a abordar: ¿Cómo podemos fortalecer nuestras tradiciones y costumbres considerando su devenir histórico?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de ejemplos de tradiciones y costumbres en distintas culturas.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre cómo las tradiciones y costumbres han evolucionado a lo largo de la historia y su impacto en la identidad juvenil.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Identificación de posibles acciones para fortalecer las tradiciones y costumbres considerando su devenir histórico.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una tradición o costumbre propia y su evolución histórica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Compartir en parejas las tradiciones y costumbre